Продолжается реализация стажировки в рамах индивидуального образовательного маршрута, особое внимание уделяется практической составляющей – методике анализа уроков. Многие кураторы стажировки лично посещают уроки стажеров, такое взаимодействие, конструктивная обратная связь помогают слушателям совершенствовать преподавательское мастерство.
Куратор Баранова Ольга Александровна (учитель физической культуры МБОУ «Школа №59») поделилась опытом посещения уроков стажеров. Ей удалось детально разобрать работу стажеров на занятиях, выделить сильные стороны и то, над чем надо еще поработать. Учитель Дерипаско Алёна Игоревна (МБОУ «Школа №55») провела урок в 3 классе по теме «Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель». В ходе анализа куратор отметила, что подобранные приёмы и методы обучения на уроке соответствуют его цели, содержанию и возрастным особенностям учащихся. Алёна Игоревна сочетала в уроке фронтальный и групповой методы работы. Учитель продемонстрировал хорошее взаимодействие с учащимися. Поставленные задачи были решены. Юханова Елена Михайловна (МБОУ «Школа №72») пригласила куратора на урок развития физических качеств в 1 классе. Урок прошел с высокой моторной плотностью. Все этапы занятия соблюдены. Урок проведен в соответствии с требованиями ФГОС.
Также стажеры имеют возможность посетить открытые уроки кураторов стажировки. Открытый урок куратора Урмановой Оксаны Александровны (МБОУ «Школа №14») посетила Архипова Н.С. (МБОУ «Школа №59»). Наталья Сергеевна поделилась впечатлениями: «Посетив открытые уроки английского языка Оксаны Александровны в 1 и 9 классах, я увидела огромную любовь к детям, настоящий профессионализм и высочайший уровень подготовки педагога. Урок поразил меня своей эффективностью, и тем, как много успевают сделать дети. Атмосфера на уроке была доброжелательной, при этом темп работы высоким. Главное, что мне понравилось, это умение учителя заинтересовать каждого ученика. Дети вместе с педагогом анализируют каждое задание, и делают выводы. Учитель творчески подходит ко всем заданиям, при этом использует все технические возможности для достижения наилучших результатов. Возьму в работу видеоматериалы, которые использовала Оксана Александровна и интерактивные приемы».
В связи с отдалённостью районов, загруженностью педагогов не всегда есть возможность очного взаимопосещения уроков. Некоторые кураторы предоставляют стажерам видеозапись своего урока и просматривают видеозаписи их уроков для последующего анализа. Частью анализа видеозаписей уроков стажеров поделилась куратор Серегина Л.А. (учитель ИЗО МБОУ «Шиловская СОШ№2»): «Хочется отметить ответственный и творческий подход учителей. Урок Абрамовой Лили Анатольевны (МБОУ «Ижевская СОШ им. К.Э. Циолковского») в 6 классе «Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира» заметно выделяется высокой грамотностью подачи нового материала. Урок Лукановой Татьяны Николаевны (МБОУ «Льговская СШ» (филиал "Кораблинская ОШ")) в 5 классе «Декоративные куклы» целиком погружает нас в сказочную старину. Урок Кузнецовой Галины Константиновны (МБОУ «Выжелесская ООШ») в 5 классе «Народный праздничный костюм» знакомит нас с особенностями конструкции русской народной одежды. На всех уроках прослеживается четкая концепция построения и соответствие поставленным целям и задачам в условиях реализации новых ФГОС.
Анализ уроков в рамках стажировки - это возможность для профессионального роста, возможность почувствовать поддержку со стороны более опытных коллег. Это способствует созданию атмосферы сотрудничества и обмена опытом, что является важным фактором в развитии педагогического сообщества области.
Персонализированная стажировка, проводимая членами регионального методического актива в рамках реализации ИОМ – это эффективный способ профессионального взаимообогащения и развития. Применение для регистрации всех этапов стажировки информационной системы, цифровой экосистемы «Успех учителя», где прикрепляются задания, комментарии и др. существенно снижает документационную нагрузку и делает процесс стажировки максимально комфортным. Практику проведения таких персонализированных стажировок планируется распространить и в рамках реализации индивидуальных образовательных маршрутов для молодых педагогов (со стажем профессиональной деятельности до 5 лет).
